Глава 01 · Часть II. Среда, которая формирует человека
Город как испытательный полигон будущего
Константин Михайлик · 7 мин чтения
Город становится полигоном будущего, когда в нем можно честно проверять технологии, ошибки и риски до масштабирования.
Сначала было ощущение пустоты
Моё первое серьёзное знакомство с Иннополисом произошло почти сразу после вступления в должность. Я ещё не успел до конца разобраться, как устроена вся повестка, чем именно мы будем заниматься и как это все тащить, а уже нужно было лететь на цифровые дни и докладывать.
Первое ощущение было странным. С одной стороны — форум, работа, встречи, разговоры о технологиях. С другой — выходишь на улицу, а там пустые пространства, ветер, почти апокалиптическое чувство: будто экспоцентр, который построили на несколько месяцев, отработали мероприятие, и сейчас все затихнет.
Тогда Иннополис показался мне в некотором смысле потемкинской деревней. Но потом, через год или два, когда началась история с общежитиями, цифровой эксплуатацией и реальной городской жизнью, я увидел другую сторону. Оказалось, что есть не только место проведения форумов, а полноценный город, в котором живут люди, студенты, преподаватели, специалисты, семьи. И именно это меняет восприятие.
Кампус, который становится городом
Мне всегда было интересно, что университет может быть не только зданием с аудиториями, а целой экосистемой. В мире есть примеры кампусов, где вокруг университета возникает отдельная жизнь: люди приезжают, учатся, работают, остаются, создают компании, строят связи. Иннополис движется именно в эту сторону.
Для второй части этой книги это принципиально важно. Среда формирует человека не абстрактно. Она формирует привычку к скорости, к разговору с сильными людьми, к проверке гипотез, к совместной работе. Малый город может быть не периферией, а лабораторией, если в нем есть концентрация компетенций и понятная задача.
В большом городе технологию трудно увидеть в чистом виде. Слишком много факторов, слишком много шума. А в компактной среде можно быстрее понять: где технология работает, где ломается, где создает риск, где нужна нормативная настройка, а где уже можно масштабировать.
Иннополис — это пространство, где люди квалифицированные могут быстро оценить риски или возможности технологий.
Иннополис как тестовый полигон
Я смотрю на Иннополис как на пространство, где квалифицированные люди могут быстро оценить риски и возможности технологий. Это не просто красивый город и не просто университет. Это место, где можно обкатывать сценарии: роботизацию, беспилотные решения, цифровую эксплуатацию, городские сервисы, умные строительные площадки.
Очень многие технологии становятся понятны только в реальном использовании. Пока решение живёт на презентации, оно почти всегда выглядит красиво. Но как только оно попадает в город, появляются баги, ограничения, вопросы безопасности, человеческие привычки, сценарии, которые никто не предусмотрел.
Поэтому пилотная площадка нужна не для того, чтобы один раз показать технологию, а чтобы честно найти ошибки. В малой серии ты не достигнешь качества большой промышленной системы. Но именно в малой серии можно поймать проблему, которую потом нельзя выпускать в миллионный масштаб.
Роботизация и беспилотие в повседневной жизни
Я уверен, что мы будем двигаться в сторону роботизации и беспилотия в повседневной жизни. Это касается доставки, приёма посетителей, низкоквалифицированного ручного труда, части сервисных функций, а дальше — более сложных городских и строительных процессов.
Но у любой технологии есть оборотная сторона. Если мы цифровизуем строительную площадку, если там появляются роботы, датчики, информационные потоки, удаленное управление, то сразу возникает вопрос: кто и как может получить доступ к этим системам? Как защитить стройку от перехвата управления? Как обеспечить кибербезопасность не абстрактной IT-системы, а реального физического объекта?
Умная стройплощадка — это не только производительность труда и сокращение ручных операций. Это ещё и новый класс рисков. Именно поэтому такие вещи нужно обкатывать в управляемой среде, где есть возможность увидеть, что происходит, зафиксировать ошибку и скорректировать подход до масштабирования.
Мой путь в цифру: бросок в воду
Я не могу сказать, что с самого начала строил карьеру как цифровой управленец. Моё основное амплуа долгое время было операционным. Я воспринимал себя как человека антикриза: есть процесс, он работает плохо, нужно разложить его на части, найти узкие места, оказать лечебное воздействие, пересобрать и идти дальше.
В энергетике цифровые инструменты сначала были для меня прикладным средством. Есть операционная деятельность, есть специалисты, есть инструмент, который помогает лучше управлять процессом. Но потом произошли изменения, и мне фактически сказали: теперь ты занимаешься цифрой как самостоятельным направлением.
Для меня переход в цифру был искренним броском в воду, чтобы научиться плавать. Компетенции катастрофически не хватало. Одно дело — понимать бизнес-процесс и использовать цифровой инструмент. Другое дело — головой отвечать за цифровую трансформацию: за методологию, вендоров, архитектуру, команду, сроки, риски и результат.
В этот момент меняется не только твоя зона ответственности. Меняется язык, на котором ты говоришь. Меняются люди вокруг. Даже команда вынуждена перестраиваться вместе с тобой. Ты не можешь просто взять старые управленческие привычки и приложить их к новой технологической реальности без изменения себя.
Наставники и право на ошибку
Мне очень повезло с наставниками. На каждом месте работы или службы рядом оказывался человек, который был опытнее, умнее и не боялся делиться опытом. Это не всегда были большие лекции. Иногда это были маленькие эпизоды, которые потом становились внутренним правилом.
Один руководитель мог убрать со стола документы и заставить написать заново, чтобы я понял цену дисциплины и порядка. Другой мог сорок минут объяснять молодому сотруднику, почему выбранная стратегия на самом деле работает сложнее, чем кажется. И в этих вещах было главное — они давали право на ошибку.
Право на ошибку — это не разрешение работать плохо. Это возможность дойти до ошибки, зафиксировать ее, исправить и стать сильнее. Я вырос именно в такой культуре мягкого наставничества: тебя не ломают, но и не снимают с тебя ответственность. Тебе дают возможность ошибиться и сделать вывод.
Команда как сеть, а не свита
Я делю сильных руководителей на два типа. Первый — это яркие пассионарии, которые сами обладают огромной энергией, знаниями, скоростью и тащат процесс вперед за счёт себя. Но вокруг них часто возникает тяжёлая атмосфера, люди выгорают, а команда существует пока хватает ресурса самого лидера.
Второй тип — руководители, которые строят сильную команду. Это рискованнее. Если люди становятся сильными, они могут уйти. Если общий фокус теряется, команда распадается. Если руководитель подводит людей, они тоже уходят. Но зато появляется не личный ресурс одного человека, а развитая сеть.
Я сторонник второго подхода. Для меня важна максимальная откровенность, общий фокус и понимание, что команда считается по самому слабому звену. Если кто-то ослаб, нужно перекинуть силы туда, даже если это временно замедляет движение вперед. Руководитель в такой модели не отдыхает: он выстраивает оркестр, который должен сыграть сложную мелодию.
Наука, бизнес и разные профессии
Когда мы говорим о взаимодействии науки и бизнеса, важно не подменять одно другим. Учёный, предприниматель, государственный управленец и крупная корпорация — это разные миры, разные компетенции и разный уровень готовности к риску.
Я не очень верю в схему, где учёного просто выдергивают из науки и заставляют быть бизнесменом. Есть уникальные люди, которые совмещают роли, но это скорее исключение. Нормальная модель другая: бизнес, государство и университет должны создавать условия, чтобы учёный занимался наукой, а предприниматель — предпринимательством, при этом они могли переводить идеи на язык экономики и внедрения.
Без этой связки мир не развивается. Но если пытаться сделать из каждого учёного операционного управленца, а из каждого бизнесмена учёного, мы скорее разрушим сильные стороны обоих. Нужно выстраивать коллаборацию, а не заставлять людей становиться кем-то другим.
Цифровизация стройотрасли как длинная дорога
То, чем мы занимаемся в строительной отрасли, — безумно сложный проект. В нем огромное количество акторов: федеральных, региональных, бизнесовых, научных. Четыре года работы, и каждый раз, когда кажется, что пройдена новая веха, впереди открывается новая дорога.
Цифровая трансформация строительства — это не внедрить одну систему и закончить. Это постоянно пересобирать процессы, нормы, данные, платформы, безопасность, культуру работы. И здесь снова важна среда. Если нет площадок, где можно тестировать, ошибаться, учиться и масштабировать, цифровизация превращается в красивую презентацию.
Поэтому Иннополис в этой главе важен не как географическая точка. Он важен как модель: компактная среда, квалифицированные люди, реальные сценарии, быстрая обратная связь и возможность показать, как технология из пилота превращается в инструмент для всей страны.
Дочитать главу
Оставьте e-mail — пришлём главу целиком и сообщим о выходе книги.
Подпишитесь, чтобы не пропустить выход книги: анонсы и открытые главы выходят там же, где живёт проект
Диалог с героем
Вопрос 01
Почему Иннополис стал важен для моего понимания умного города?
Сначала он показался пустым и почти временным пространством. Но потом стало видно, что это полноценный город, где живут люди и где можно проверять технологии в реальных сценариях.
Вопрос 02
Что делает малый город хорошим тестовым полигоном?
Компактность, концентрация квалифицированных людей, управляемость среды и возможность быстро получить обратную связь по рискам, ошибкам и возможностям технологии.
Вопрос 03
Какие технологии будут менять городскую среду?
Роботизация, беспилотные сервисы, цифровая эксплуатация, умные строительные площадки, системы управления физическими объектами и связанные с ними решения по кибербезопасности.
Вопрос 04
Как я пришел в цифровую трансформацию?
Через операционную деятельность и энергетику. Сначала цифра была инструментом для управления процессами, а затем стала самостоятельной зоной ответственности, куда пришлось входить как в бросок в воду.
Вопрос 05
Что для меня значит право на ошибку?
Это не вседозволенность, а управляемая возможность дойти до ошибки, увидеть ее, исправить и вырасти. Именно так работают сильные наставники.
Вопрос 06
Как должны взаимодействовать наука и бизнес?
Не подменяя друг друга. Учёный должен заниматься наукой, бизнес — бизнесом, государство и корпорации — создавать условия, где идеи переводятся на язык внедрения и экономики.
Цитаты героя
Для меня факт перехода в цифру — это искренне бросок в воду, чтобы научиться плавать.
Роботизация и беспилотие будут приходить в повседневную жизнь.
На откатке ты находишь баги, ошибки и начинаешь их устранять.
Возьми с собой
- 01
Не оценивай среду по первому впечатлению: иногда за пустыми улицами скрывается будущая лаборатория страны.
- 02
Тестируй технологию там, где можно честно увидеть ошибки, а не только красиво показать результат.
- 03
Когда входишь в новую сферу, не бойся признать нехватку компетенции: это начало обучения, а не слабость.
- 04
Давай людям право на ошибку, но обязательно доводи ошибку до фиксации и исправления.
- 05
Строй команду как сеть, а не как свиту: сильные люди требуют доверия, фокуса и откровенности.
- 06
Не пытайся стать кем-то другим: эффективная коллаборация начинается с уважения к разным профессиям.
Есть ли у моей технологии или идеи среда, где ее можно честно проверить, ошибиться, исправить и только потом масштабировать?